班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用：
“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂。
“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。
“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。
“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。
不知道你做的是哪一阶段的班长，个人认为大学或者中专的班长就偏向团结同学，然后才考虑学校和老师；而高中以下阶段则执行老师的命令就是了，大家都是为了学习。
但凡事没有绝对，事实上一个好的班长应该上下都能把关系打好。
如果是在大学，做一个好班长首先还是要团结同学，否则你一切活动都无法开展。在大学，老师导师已不可能强制同学参加一些活动了，主要还是靠自觉。如果你跟同学们关系不好，你提出的建议和计划将得不到很好的配合。你的工作将无法开展，最终上面领导会认为你无能。
同时要跟上面打好关系，这也是有利于你们整个班集体的利益，也是有利于各位同学。所以上面的某些强制命令还是要执行。
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
十六, 做好你该做的,尽你的职责.
不要想太多,做好自己该做的就好了,不用关别人怎么说,自己问心无愧就好了.
十七,学习成绩
这点是不用说的,作为班长,能力再强,只有学习好才可以让别人心服口服,作为学生,学习成绩比什么都重要!
十八,互相尊重
不管是好生差生,好老师坏老师,都要尊重,不要趾高气昂,你尊重别人,别人才会尊重你.
十二星座在班里的身份如下：
1、白羊座：文体委员
白羊座是性格比较活泼，很热爱各种活动，擅长各项文艺的那种人，所以他们在班里最适合的职位就是主持动员各项活动的文体委员啦。
2、金牛座：劳动委员
金牛座是那种性格很老实，很勤劳的人。而且他们为人很厚道，很会做事情。所以金牛座在班里的职位是任劳任怨，负责一切劳动的劳动委员。
3、双子座：班长
双子座是那种性格比较稳重，比较大气的人。而且他们跟所有同学关系都很好，会很热心帮助别人，学习成绩又很好。所以双子座在班里的职位就是班长。
4、巨蟹座：副班长
巨蟹座也是非常热心的人，他们很乐意参加集体活动。而且巨蟹座本身性格比较细心细致，所以很多活动有他们的协调就会很顺利。因此他们在班里的职位就是副班长。
5、狮子座：小组长
狮子座的性格是属于开朗的那种，他们平常也很乐于助人。而且他们很愿意帮老师做点事情，这会让他们很有动力，所以他们更像班里非常积极的小组长。
6、处女座：卫生委员
处女座是那种很爱干净，做事很认真负责的人。他们见不得一点的不干净，而且对卫生要求还特别的高。所以处女座在班里的职位是卫生委员。
7、天秤座：语文课代表
天秤座是那种比较感性的人，他们很有文采，而且阅读丰富。所以天秤座的语文成绩总是非常优异。因此他们在班里的职位就是语文课代表。
8、天蝎座：学习委员
天蝎座是那种很聪明，学习能力很强的人。他们几乎不怎么努力，就可以获得很好的学习成绩。所以天蝎座在班里的职位就是学习委员。
9、射手座：英语课代表
射手座在语言上是属于比较有天赋的那种人，他们的英语成绩总是很好，讲起来也特别的标准。所以射手座在班里的职位就是英语课代表。
10、摩羯座：数学课代表
摩羯座是属于性格比较沉默，比较安静的人，但是他们在数学上很有天赋，数学成绩一直是名列前茅。所以他们在班里的职位就是数学课代表。
11、水瓶座：：普通学生
水瓶座个性比较淡定，比较低调，也很少表达自己。所以他们有时候在班级里的存在感就挺低的。因此水瓶座在班里的职位就是一个普通的学生。
12、双鱼座：捣蛋学生
双鱼座的性格非常的调皮捣蛋，在哪里他们都喜欢搞恶作剧，弄的周围同学和老师都很头大。因此双鱼座在班里的身份更像是一个捣蛋学生。
我就是一个双子座女生，但是我觉得如果是做人的话，没有最优秀，只有更优秀，而且我们成长的过程就是一个努力把自己变成更优秀的过程。
我具备了双子座女生所有的特点，双重性格，有时候安静得都不像我自己，可是有时候活泼的像一个非正常人类，但是做任何事情，正需要我们这种双子座的热情，不管学习也好，生活也好，还是工作也好，有了热情才会有心去干所有的事情。
我们不想受制于人，所以我们才会选择努力的把自己能做的事情做好，并且做到最好，这样才能换来别人的夸奖，所以其实让双子女成长的就是这些压力，记得初中的班主任说我是皮球，压的越用力，我才跳的越高，所以当我们受到压力的时候，我们要想尽一切办法把这些压力换成动力，让自己跳的更高才是。
我觉得我就是因为这些性格特点，才让我一步步的走过来，在我参加高考的时候，每个人都说我不行，说我考不上，甚至我的任课老师也这样说，我只是默默地记下了这次这些人的嘴脸，然后我暗自努力，最终考上了大学，狠狠的打了那些说我不行的人一个响亮的耳光，所以双子女的特点是有压力才会有动力，这一点也可以其他人借鉴一下。
都说双子女是一个智慧与美貌并存的生物，如果真的想让自己变得优秀，不能只靠他人之口说出来，而是要让自己真正的做到，让自己真的配得上这些夸奖，所以我努力读书，努力减肥，每天都想做一个不一样的自己，每一天都让自己进步一点，既然是双子女，那么这些优点你本来就是有的，你只需要继续努力，让自己把这些优点继续发扬下去。
双子座的人还有一个特点，就是人际交往方面特别擅长，他们与人交流，特别的有新鲜感，容易引起其他人的兴趣，那么这个特点在双子女身上体现的是淋漓尽致，别人跟你聊天都会感觉到特别的有趣，我们就要利用这个特点，为自己打下一片关系网，那么在日后用的到朋友的时候，你就会感觉到自己做了一个多么明智的决定。
但是如果想变得优秀的话，一定要摒弃自己那种三分钟热度，做事只凭自己的新鲜感，任性胡来的缺点，每个人都不可能只有优点没有缺点的，重点就在于我们如何发现这些自己的这些缺点，并且去努力的缩小，它们肯定不可能改正掉，我们要做的就是把自己的优点发扬出来，而且努力的去改正，而且双子女不喜欢留遗憾，想做的事情就去做了，一点都不会优柔寡断，所以双子女，你值得拥有!
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