突出主体形象：模糊摄影用清晰、模糊影像虚实映衬和对比的手法，使被摄主体形象在画面中显得更加突出。阿根廷著名摄影家劳达拍摄的《战士之母》，就是一个极突出的例证。在这幅作品中，前景虚糊的影像是一队前进中的战士，简洁的背景中是一位影像非常清晰，形象刚毅严肃的母亲，在虚糊前景的映衬和虚实对比中，使这位英雄的母亲形象更为突出和高大，给人一种肃然起敬的感情力量（见图）。
展现纵深空间：模糊摄影利用烟雾、雨雪等现象，使画面中部分景物成为朦朦胧胧隐约可见的影像，从而使画面展现的自然风光，具有了特殊的空间透视效果，显得纵深感非常强。照片《方山云雾》中远景中的层层山峦被云雾笼罩，成为模糊影像，色彩浅淡，给观赏者在视觉中产生了层层“后退”的感觉，画面显得更加深远，具有了很强的空间纵深感（见图）。
丰富画面内涵：一幅摄影作品，如果影像都十分清晰，观赏者会一览无余的看到画面上的一切，如果有些影像模糊不清，将会包含更多的内容，而且极易使简洁的形象变成耐人寻味的景物，从中咀嚼出更丰富的味道来。著名摄影家胡培烈拍摄的《现代舞》，舞者模糊的影像，显示出了激烈、欢快、忘情的内涵，虽然使读者看不到舞者的清晰影像，但已令观赏者品味出了舞蹈内涵的品位。如果把舞者一个个清晰地排列在画面之中，让读者看到的可能就是一张舞台舞者照片，平淡无味，没有多少可咀嚼的东西（见图）。
隐寓生活哲理：用某一景物寓意某种事物与哲理，是各个艺术门类都贯用的手法，摄影也不例外，特别是在画面中用虚实对比的方法，隐寓人们生活中的某一哲理，而给人以启迪。我们常说“山欲高，烟雾锁其腰”，此论出自北宋画家郭熙之口，全句为“山欲高，尽出之则不高；烟雾锁其腰，则高矣；水欲远，尽出之则不远；掩映断其脉，则远矣”。意思是说在画面上把高山远水全部画出，画幅再大也不显其高、其远，若“烟雾锁腰、掩映断脉”才让读者有高山远水的感觉。在生活中也是一样，夸夸其谈的人并不显得知识丰厚，沉默寡言的人别人才摸不透其知识的深浅。溪水哗哗，水浅也；湖水平静，深不可测，生活中就是这样富有哲理。照片《墙头草》，墙头茅草随风倒，寓意没有主意的人，轻飘飘的人
富有表现力指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。
在不同的方面也有不同的旨意
艺术方面：是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内蕴丰富的意境、节奏、韵律、品位等等。
文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特点以及对读者产生的影响和感情的感染。
名师公共博客 一篇好的文章中，往往有许多富有表现力的词语令读者印象深刻或引起读者的共鸣，这些词语含义丰富，通常能增强文章的感染力，起到画龙点睛的作用。
那么在现代文的阅读中，如何去理解这些富有表现力的词语呢？
一、如何理解反复出现的词语？
实例之一《秋天的怀念》一文：“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”
问题：“悄悄”一词，在文中出现了三次，其含义是什么？
首先要分析理解。
第一次“悄悄”：写母亲悄无声息地离开房间。联系上下文，“我”双腿瘫痪后，脾气暴躁无常摔砸物品；母亲偷听着“我”的动静。可知母亲是为了让“我”尽情发泄，也在密切地关注着我。所以第一次“悄悄”的含义是：表现了母亲对儿子的关心细致周到，对儿子的理解温馨智慧。
第二次“悄悄”：写母亲悄无声息地进入房间，母亲极力想做到不刺激“我”悲伤失望的心灵。联系上下文，可知，母亲进入房间也要选择时机。所以第二次“悄悄”的含义是：表现了母亲对儿子的尊重和小心谨慎的心理。
第三次“悄悄”：还是写母亲悄无声息地离开房间。联系上下文，母亲对于“跑”和“踩”比“我”还敏感；母亲这次出去，就再也没回来。可知母亲对于说漏了嘴，心中自然是愧疚的，母亲如此费尽心思关心儿子。所以第三次“悄悄”的含义是：表现了病重的母亲愧疚的心理，呕心沥血、死而后已的母亲形象就活生生地矗立在读者面前。
其次要比较异同。
“悄悄”一词，在文中出现了三次，都是为了表现母亲的伟大情怀。但各有侧重。
第一次“悄悄”，侧重表现母亲充分理解儿子。
第二次“悄悄”，侧重表现进入儿子的房间，母亲也要选择时机的谨慎心理。
第三次“悄悄”侧重在说漏了嘴这样的细节上，描写母亲比患病的儿子还要敏感难过，突出地表现了母亲关心儿子到了呕心沥血、死而后已的程度。
再次要综合归纳。
“悄悄”一词，在文中出现了三次，从选材的角度看，是极具匠心的。因为“悄悄”这一状态贯穿了母亲关心儿子直至病逝，无论是在儿子暴怒的时候，还是在谈话用词的细小环节上，表现出母亲关心儿子的多种用心与情感，让作者真切地感受到了“呕心沥血、死而后已”这种平凡而又伟大的母爱，可以说是小中见大，小中见多。
从修辞的角度看，出现三次，是反复强调。
从理解方法的角度看，一是要解释词语在本句中的意思，二是要联系上下文来理解分析，三是要紧扣文章的主旨来推敲品味。从训练程序看，要按照分析理解、比较异同、归纳综合这一程序，来训练思维、培养阅读习惯。
实例之二《背影》一文中：“背影”与“流泪”，也同样反复出现了四次，完全可以参照上述方法理解分析。
二、如何理解单独出现的动词？
实例之三《背影》一文中：写父亲为“我”“拣”了一个座位。 “拣”含义的理解也可以运用上述方法。这类动词往往是为了表现人的性格、感情、品质，具体而传神。 实例之四《西墙》一文中：“风就先自个儿把稻草一绺一绺扯下来往空中撒得纷纷扬扬。” 对“扯”、“撒”这类描写物体“动作”的动词的理解，还是要运用上述方法，只是要注意这类动词运用了拟人的修辞方法，赋予了“风”等物体以生命，表现了“风”的“霸蛮”，具有形象、生动的特点；更表现出用稻草帘保护西墙的方法不妥当，也就引出了下文。 《西墙》一文中这类动词还有：“风雨一场一场地扫来”，“我找到西墙不受雨劈的办法了”，“而草根则牢牢的抱紧土墙”，“风再也扯不动它”——加点的词都可以运用实例之四中的办法去理解。在文章中，它们往往与其他动词一起出现，共同表现文章主旨或者作者的思想感情，而不是孤立的。 这类富有表现力的词语，当然也包括形容词等，其特征是：或是反复出现，或是表现人物，或是描写物体，饱含了作者的巧妙用心，体现了作者的写作意图。同学们要特别注意，最好的办法是养成习惯。
音乐表现力是指表现音乐内容的能力。
是演奏或演唱者通过音乐思维、运用高超的技术，将音乐作品的内容表达出来，并感动欣赏者的能力。音乐表现力越强，所要表达的音乐内容越深刻，也就越能感染欣赏者。
音乐感觉本身化比较抽象，容易意会，不易言明。但它必须通过具体的两个要素——声音与节奏来加以体现。
扩展资料：
展现出色的音乐表现力
1、提高音乐修养
提高个人的音乐素养、文化修养是提高音乐表现力的前提。了解中外音乐、文学作品：多读关于音乐史书籍，了解作品的时代以及特点，了解作曲家生平、背景。
2、把握各个时代的音乐风格
音乐起源于生活，发展在各个社会阶段中。人类对音乐在不同时代有不同的要求。因此，不同的时代、不同的作曲家风格形势也各不相同。为了丰富自己的曲目、拓宽视野，应多接触各个时期的音乐作品。
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