参考答案：
课文5 影子
一、给我会写的字注音并组词。
在zi（在家、不在 ）
后hu（后面、后来、前后）
我w（我们、我的）
好ho（好人、美好）
二、给我会认的字注音并组词。
影yng（影子、阴影、背影）
前qin（前方、面前、前门）
黑hi（黑色、黑白、黑夜）
狗gu（花狗、小狗、黄狗）
左zu（左手、左边、左面）
右yu（右边、右手、左右）
它t（它们、它的、打它）
朋png （朋友、亲朋）
友yu（友情、友谊、友好）
三、多音字
好ho(好事)ho(爱好)
着zhe(看着)zho(着急)
四、认识偏旁
宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如百思特网：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安百思特网。
女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。
五、近义词
常常—经常
六、反义词
前—后 左—右 黑—白
七、理解词语
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。
常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。
朋友：彼此有交情的人。
八、句子解析
1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。
说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。
九、问题归纳
影子为什么会有这些特点？
因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面。
十、课文主题
本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。
课文6 比尾巴
一、给我会写的字注音并组词。
长chn（长度、长短 ）
比b（对比、比如、比方）
巴b（泥巴、嘴巴、尾巴）
把b（把手、把玩 ）
二、给我会认的字注音并组词。
尾wi（结尾、尾巴、鱼尾）
谁shu（谁的、谁家 ）
短dun（短文、短处 ）
伞sn（雨伞、打伞 ）
兔t（兔子、白兔、兔毛）
最zu（最好、最后 ）
公gng（公鸡、公平、公园）
三、认识偏旁
扌：提手旁，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。
八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。
四、多音字
长zhng(长大)chng(变长)
看kn（看见）kn（看护）
五、近义词
好看—漂亮 好像—仿佛
六、反义词
长—短 弯—直
七、理解词语
好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。
好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。
八、句子解析
1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。
2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。
九、课文主题
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
课文7 青蛙写诗
一、给我会写的字注音并组词。
下xi（上下、下山、下面）
个g（一个、个子、个人）
雨y（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
二、给我会认的字注音并组词。
写xi（写字、写诗、大写）
诗sh（诗人、古诗、诗歌）
点din（一点、点开、几点百思特网）
要yo（不要、主要、要好）
过gu（过了、过去、过来）
给gi（送给、交给、给你）
当dng（当作、当今、当地）
串chun（一串、串通、肉串）
以y（可以、以后、以前）
成chng（成为、成立、成家）
三、认识新偏旁
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
四、多音字
要yo（不要）yo（要求）
当dng（当作）dng（上当）
五、反义词
来—去 里—外 小—大
六、理解词语
蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
荷叶：莲的叶。
水珠：凝聚成的像珠子的水。
七、句子解析
1.青蛙说：“我来写诗啦！”
青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。
八、问题归纳
1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？
来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。
2.一串水珠为什么可以当省略号？
“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因此一串水珠就像是省略号。
九、课文主题
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
课文8 雨点儿
一、给我会写的字注音并组词。
问wn（学问、问答 ）
有yu（没有、有力 ）
半bn（半空、一半、半天）
从cn（从前、从来、从军）
你n（你好、你们、你的）
二、给我会认的字注音并组词。
数sh（数数、数落）
彩ci（彩色、彩虹、云彩）
空kng（天空、空间、空军）
到do（到了、到家、迟到）
方fng（方向、前方、东方）
没mi（没有、没来、没空）
更gng（更加、更好、更多）
绿l（绿色、绿草、绿叶）
出ch（出来、长出、出去）
长zhng（长高、长大、成长）
三、认识新偏旁
彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。
穴：穴宝盖，下面是短撇和点，
刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。
四、多音字
空kng(空中)kng(有空)
数sh(数目)sh(数数)
长chng（长度）zhng（长大）
五、近义词
里—内 回答—回复 飘落—降落
六、反义词
里—外 有—无 下来—上去
七、理解词语
数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。
飘落：飘着降下来。
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
八、句子解析
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
九、问题归纳
1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？
都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。
2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？
我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。
十、课文主题
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
语文园地六
读一读，背一背
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是南，右面是北。
前后左右，东西南北，这些都是方位词。
日积月累
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
作者简介：李白 ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
古诗大意：小时候，年少无知，误将月亮当作又圆又亮的白玉做的盘子。又怀疑它是瑶台仙镜，飞到了青云之上。
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