怎样教孩子说话（帮助孩子提高口才表达能力）
口才就是一个人驾驭语言的能力，良好的口才是多种素质的综合体现。
不同的孩子会用不同的表达方式。有时候孩子的一句话可以让人感到开心;也可以让人感到烦恼。等孩子长大一些，好的口才有时就是决定事情成败的关键。
好口才往往是训练出来的，家长不妨用生活体验的形式对孩子进行口才培养，从语音肢体、语言思维等方面对孩子进行全方位地激发。可以从以下六个方面对孩子进行引导训练。
1 广播电台
有时间可以多陪孩子玩“广播电台”的游戏，让孩子扮演电台的DJ，家长扮演热心观众，通过打电话的方式，让孩子得到更多的锻炼机会，使孩子的语言表达能力得到提高。
2 鼓励孩子讲故事
家长可以在孩子讲完故事后，鼓励孩子把故事再讲一遍，或者讲一个孩子自己编的故事。如此不仅激发了孩子的想象力，更让孩子的记忆力和语言表达能力得到了提高。
3 扮演主持人
家长平时可以让孩子扮演主持人，带领孩子大方、热情地讲述或者朗诵。有时间让孩子多听听“抑扬顿挫”的朗诵，潜移默化地影响孩子。
4练习用量词组词和即兴说话
可以和孩子做这样的游戏，两手握空拳、两拳上下交错，边绕圈边念“咕噜咕噜1，一块糖”，教孩子说“咕噜咕噜2,两个碗”，启发孩子说3、4、5并且任意组词，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
5 让孩子介绍商品
在角色扮演中，家长可以扮演顾客，孩子可以扮演售货员，鼓励孩子介绍商品，比如指着玩具车说:“这是一辆小汽车，有四个轮子，黑色的，它能载着全家人去旅游，你喜欢它吗?想买它吗?”教会孩子运用口语进行连贯讲述，巩固对物品特征的认识
6 绕口令
这个游戏对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用，不仅能有效锻炼孩子的口才、增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。但是教孩子绕口令的时候，要注意以下三个方面。
① 发音准确、吐字清晰。孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全，很容易出现气息不均匀的情况，家长应该对不同部位分类练习，努力促进不同部位的灵活性。
② 速度慢一些。在孩子小的时候，不能操之过急，要知道让孩子练习绕口令主要练习的是语言、记忆、思维，刚开始慢一些，让孩子把每一个字音都读准确，等每一句话都说得清楚连贯了，再逐渐加快速度。
③ 勤于练习。家长要陪着孩子勤加练习，通过互相纠错的方式，激发孩子的兴趣。等孩子练到一定程度的时候，要公开演练一番，增强孩子的自信心。
此外，还要在平时多鼓励孩子在各种场合大胆讲话，和老师、小朋友交流，锻炼孩子的胆量，全面提升孩子在当众讲话及一对一交流过程中驾驭语言的能力，让孩子口脑协调发展、语言逻辑增强，充满自信与活力。 责任编辑：
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